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第三，这忽视了人文艺术学科培养感知力、批判性思维与创造力的根本使命。
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最后，梅兵：效果还挺好。这些学生入学后，专业的忠诚度挺高。这几年会逐步推广。学生转专业的制度我们也做了调整。原来条件比较死板，比如只能转一次，或者一年级以后才能转。
另外值得一提的是，（本报记者陈然、李祉瑶采访整理）
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